（专业代码：020102）

一、培养目标

经济统计学专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养厚基础、强能力、高素质，德智体美劳全面发展，系统掌握统计学、数学和经济学素养，掌握现代统计技术和数量分析方法，能够熟练运用所学的统计方法发现问题、分析问题和解决问题，具备社会责任、国际视野、创新精神和经世济民本领和情怀，能够在金融机构、工商企业和政府部门从事统计调查、数据挖掘、市场预测和经济核算、数量分析工作的复合应用型人才。具体如下：

培养目标1：热爱社会主义，拥护中国共产党，具有为社会主义现代化服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和使命感；具备爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的品质；具有良好的思想品德、法治意识、社会公德和职业道德。

培养目标2：具备一定的科学知识与科学素养，掌握科学的思维方法，具有较强的外语综合应用能力和一定的文学、艺术素养及鉴赏能力。具备较强的专业知识技能，能够灵活运用统计学理论、方法和技术分析社会经济领域相关的问题，并提出解决方案。

培养目标3：具有一定的创新能力和创新潜质，鼓励学生参与学术研究，进行与专业相关的市场调研和统计建模等竞赛，不断提高学生的创新能力和竞争力。强调学生具备终身学习的意识和能力，使其在工作后能够不断提升自己的业务水平。

培养目标4：具有较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行统计分析与应用的能力，能够掌握实际社会经济问题的统计测度、数据分析与处理的方法。

培养目标5：培养学生具备良好的身体和心理素质以及自我控制和自我调节的能力，这有助于学生在一定压力的工作环境中保持稳定的心态，更好地适应职业发展和个人生活的各种挑战。

二、毕业要求

以经济统计学一流专业建设为目标，按照“厚基础、强能力、高素质”的总体培养要求，构建本专业学生的知识、能力和素质结构。毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：

毕业要求1：理解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现国家繁荣昌盛、民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。熟悉党和国家的基本路线、方针、政策和法规，具有家国情怀、文化素养和宪法法治意识。

毕业要求2：熟练掌握经典的统计基础课程，如概率论与数理统计、统计学、国民经济统计、现代抽样技术、时间序列分析、多元统计分析、贝叶斯统计等。除理论知识外，具备信息技术应用能力，熟练掌握Python语言进行数据挖掘，掌握机器学习的原理和方法，结合统计理论知识进行统计建模和数据分析。

毕业要求3：能够熟练掌握统计模型与统计实验、现代工业统计、现代商务统计、现代金融统计等课程的模型与方法进行实践活动，具体如参加全国大学生市场调查大赛、全国大学生统计建模大赛、全国大学生数学建模大赛等实践活动。

毕业要求4：有开阔视野和创新创业意识，熟悉创业流程，了解创业实践过程中可能遇到的问题及解决方案。

毕业要求5：具有较强的计算机数据处理能力，熟悉计算机操作技能，熟练掌握如R，Python，SPSS等相关统计软件的应用。

毕业要求6：熟练掌握英语，达到大学英语四级水平，能够阅读和理解统计学前沿英文文献，了解国际统计学的发展趋势，培养学生的国际视野。

毕业要求7：对学生进行基础科研训练，使学生具备查找文献，进行文献综述，选择与统计学应用相关的话题开展论文写作，在此过程中提高学生的论文写作素养和语言表达能力，使学生能够使用规范准确的语言文字，使用统计学分析方法进行建模和分析，逻辑清晰地表达观点，顺利完成毕业论文的撰写工作。

毕业要求8：具有强烈的责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的专业人才，能够协作完成统计调研项目，有效地与团队成员合作，发挥个人优势。

毕业要求9：具有体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

毕业要求10：具有较强的自学能力，能够自主探索学习经济统计学科前沿问题和创新业务，具备终身学习意识。

三、就业导向

本专业方向学生的毕业去向主要包括两类，一是攻读统计学和经济管理类硕士和博士学位，毕业生也可以出国继续深造。二是从事统计数据研究和分析工作，就业单位包括政府部门、企事业单位、金融机构、统计咨询公司、市场调查公司、医药卫生、科研机构等需要数据分析人才的企事业单位等。

四、实践教学环节

实践教学环节含课程实践、专业综合实践、体育、军事技能训练、劳动教育、第二课堂活动等内容。劳动教育按照《南京财经大学加强和改进劳动教育工作的实施方案》（南财大教字〔2021〕86号）执行。第二课堂按照《关于推进职业发展教育、创业教育、第二课堂活动一体化建设的实施意见》执行。本专业的第二课堂活动主要包括三部分，一是引导学生个性发展的社会实践活动和读书活动。二是培养学生能力的潜能挖掘与展示性活动，通过开展统计文化节、演讲比赛、志愿者服务活动、暑期社会实践、创新创业大赛、挑战杯比赛和社团活动等来实施。三是提高学生理论与实践相结合能力的各类专业知识比赛活动，例如“美国大学生数学建模大赛”“全国大学生数学建模大赛”“全国大学生统计建模大赛”“海峡两岸市场调查大赛”和“全国大学生市场调查大赛”等。